近日，长江新闻与传播学院周斯宇老师在新闻传播学科权威期刊

论文指出，随着数字平台社会的发展，跨国内容创作者已成为跨文化传播的重要媒介，但其在多平台生态中的身份协商与多模态传播策略，仍是学界研究的前沿空白。因此，为解答以下研究问题：跨国创作者如何通过多模态策略在不同平台协商并构建多重身份？这些策略又如何在多平台、跨文化、算法驱动的数字生态中，体现为一种平台化的跨文化传播能力？论文以西班牙知名华裔移民内容创作者为典型案例，采用数字民族志、深度访谈、定性内容分析与多模态话语分析相结合的混合研究方法，系统分析了其在TikTok、YouTube、Twitch、Discord四大平台的349条视频内容与传播行为，历时21个月完成数据梳理与深度分析。

研究成果揭示了跨国创作者的三阶段跨平台身份协商渐进机制：首先，TikTok借助契合平台“短、快、强感知”特征的幽默表达、跨语言风格与视觉符号，建立广泛的混合可见性；其次，在YouTube上，创作者通过更长时段的内容叙事、生活化场景与亚文化表达，进一步深化其身份层次与文化可信度；最后，在Twitch与Discord上，创作者通过实时互动、社群沟通与边界管理，构建更具亲密性和参与感的文化“第三空间”，实现跨平台身份的整合与文化中介角色的落地。

本研究据此提出“平台化跨文化传播能力”这一核心概念，强调跨国创作者在平台化传播环境中，不仅需要理解不同平台的技术机制与内容逻辑，更需要灵活调动语言、视觉、叙事和互动资源，在多元文化受众之间实现有效对接、减少文化折扣，并持续建构具有共鸣力的数字身份。该研究丰富了跨文化传播与身份协商理论在平台化时代的解释力。

周斯宇现为长江新闻与传播学院讲师，获巴塞罗那自治大学新闻传播学硕士学位、庞培法布拉大学新闻传播学博士学位。现为加泰罗尼亚理工大学TechTalent Group研究员，多次在ICA、IAMCR等传播学国际会议上发表论文，跨文化传播、平台实践与社会互动正是他近年来的研究方向。

一直以来，长江新闻与传播学院始终锚定高水平学术平台建设、前沿成果培育目标，鼓励教师开展具有国际视野的原创性研究。

文字：谢晓雯