为了践行“先进本科教育”，推动对学生的整合思维能力培养，5月31日，学校邀请了加拿大董毓博士为我校师生开设批判性思维专题讲座。董毓博士阐述了批判性思维的重要性、批判性思维的内涵以及如何成为一个批判性思维的学习者和教育者等问题。教务处处长陆小华教授主持讲座。

讲座中，董博士充分肯定了我校在开展批判性思维教学方面所做的努力，指出这在目前中国高校中可谓是开创先锋。他指出，中国学生在创造性方面与西方学生相比普遍较弱，部分学生存在一些能力的不足，如思考不自由、不严密，不自主、不客观，缺乏求真意识和反思精神，学习过程类似于盲从，不能融会贯通，举一反三等等。他认为，批判性思维的需要缘于以下五个原因，即：冲破盲从、独立思考、培养学术精神与传统、提高认知能力与增长知识、使决策和行动合理化。之后董博士还介绍了批判性思维的概念、原则，讲解了批判性思维的特征和能力，即要具备求真、公正、理性的态度，能具体思考、深入思考、广阔思考、具有反思性和建设性。最后，他阐述了如何成为一名批判性思维者和如何成为一名批判性思维教育者，以及如何利用教材开展批判性思维的训练和学习等，使与会师生对批判性思维有了一个比较系统的认识。讲座之后，董博士与师生就批判性思维的相关问题展开了热烈的讨论和交流。

在此次讲座之前，董毓博士已经为我校的教师和学生系统工作人员举办了批判性思维研习班，通过为期10天的学习，研习班的老师获益匪浅，对批判性思维有了更系统更深入的认识，为今后在教学过程中使用批判性思维奠定了基础。

(教务处)