“为什么我们需要生命教育？生命教育教导我们什么？如何热爱生命、珍惜生命、关怀生命？”4月23日晚，文学院基督教研究中心2012年度“全人生命教育”公开讲座系列之《生命教育在台湾：现状与未来发展》在图书馆演讲厅开讲。台北护理健康大学“生死教育与辅导研究所”曾焕棠教授应邀莅校讲授生命教育在台湾的发展，并与青年学生一起探索“生命”与“生命教育”的真谛。

文学院基督教研究中心执行主任李凌瀚主持讲座并对曾焕棠教授作了详细的介绍。曾焕棠教授是国立台北护理健康大学“生死教育与辅导研究所”教授、（台湾）高中生命教育课程纲领咨询委员、得荣社会福利基金会指导教授、世界宗教博物馆生命领航员联谊会委员。多年来，他致力于死亡教育、生命教育、殡葬产业、临终关怀与后续关怀、生命意义管理等领域的研究，著作包括有：《生死学探索入门》、《台湾丧葬教育与考照》、《临终与后续关怀》、《生死学之实务探讨》、《认识生死学》、《社会上死亡议题》、《死亡教育》、《基督徒生死观》、《信仰与丧葬的角色功能》等。

讲座一开始，曾焕棠教授就指出教育改革的核心是与人的生命有关的，他简要介绍了生命教育在台湾的发展，从生命教育的源起、生命教育机构的成立，何谓生命教育、生命教育的目的，生命教育的三大目标、四个向度、五种取向，灵性教育与生命教育，生命教育的理论基础、生命教育的议题等深入阐释了什么是“生命教育”。他指出生命教育应教导孩子“什么才是成功的人生？生命如何活的有意义？如何面对人生各种挑战，并事先做好准备。”他与现场师生分享了台湾“生命教育”的一些成果，生动的视频令人深思。他表示“美丽的生命在于能勇于更新，且愿意努力学习，”并希望通过“生命教育”，能使更多的人懂得如何去建构生命。

随后，曾焕棠教授与现场师生进行精彩的互动。他表示作为生命教育的一个方面——宁养服务，是帮助人们去面对生命最后的阶段，并活得有价值、有意义。他称赞至诚书院全人教育的模式比台湾的生命教育更有突破，重视学生“身、心、灵”的发展的培养模式能更好开发学生的潜能。
                                                     

 图文 叶楠楠