12月30日，理学院召开2011年全体教职工大会。学院领导对理学院2011年各项工作进行了总结，并对2012年学院的工作重点进行了部署，会议重点探讨了理学院本科教学改革工作。文学院国际研究中心郭伟文副教授应邀出席会议并就教学改革议题作了“如何在课程中植入整合思维培养环节”的报告。

会上，娄增建院长首先对理学院2011年在人才培养、教学改革、师资队伍建设、科学研究/产学研、社会服务、学生/校友工作等方面的各项工作进行了总结，包括取得的成绩、举办的重要活动，以及面临的挑战和存在的问题。接着，娄院长对学院2012年的主要工作，包括本科教学改革、专业培养中的整合思维训练、专业改革等进行了部署。他最后感谢全院教职工一年来为学院的发展所做的努力，并鼓励大家在新的一年再接再厉，为学院取得更大的进步贡献自己的力量。随后，黄晓春副院长围绕先进本科教育，从整合思维能力培养、可适应性的专业培养模式建设、一体化人才培养模式建设、持续改进等方面对理学院本科教学改革工作作了简要介绍。

为加强理学院教职工对汕大整合思维模式的认识，会议特邀请文学院国际研究中心郭伟文副教授及其团队作了题为“如何在课程中植入整合思维培养环节”的报告。在报告中，郭教授从什么是汕大整合思维，整合思维的课程状况及未来发展，如何在理学院课程中植入批判性思维培养环节（或元素）三个方面解读了整合思维的内涵及实践。关于如何在课程中植入整合思维培养环节或元素，郭教授以批判性思维为例，通过阐述技巧、态度、实践三个要素的内容与关联，为整合思维的实践之路提供了有益的参考。报告结束后，郭教授及其团队与理学院教职工进行了交流探讨。郭教授的报告兼具理论与实践性，对学院教职工整合思维模式的学习起到了积极作用。

（理学院）
责任编辑 吴斌