为了更好地贯彻汕头大学先进本科教育理念，进一步深化EIP-CDIO工程教育改革，工学院于4月23日在揭西举行“2011年本科教学工作会议”。会议对学院下一阶段EIP-CDIO工程教育改革的总体思路进行了宣讲和研讨，并对具体工作进行了统筹与安排。工学院院长陈严、副院长李昇平、副院长熊光晶、院长助理包能胜、各系系主任及教师近80人出席会议。会议由陈严院长主持。

会上，陈严院长发表了主题演讲。他首先分析了工学院在新的历史阶段继续推进EIP-CDIO工程教育改革的重要性和紧迫性：本科教学是汕头大学工作的中心任务，关乎学生、教师和学校的切身利益；工学院EIP-CDIO改革已取得较大成绩，必须保持和扩大在国内工程教育改革中的先行优势，为学校发展作出应有的贡献；广东省、国家教育部对汕头大学的EIP-CDIO工程教育改革给予了大力支持，并提出了更高的要求与期待。随后，他对全院教师提出了希望和要求：一是提高对EIP-CDIO改革的思想认识高度，充分认识其价值和意义；二是全身心的投入，勤勤恳恳、踏踏实实地完成自己承担的教学改革任务，并着重指出学院将把对教学改革的贡献作为年薪制聘任的重要指标。

熊光晶副院长作了题为《深化EIP-CDIO改革路线图——走向国际等同专业认证（现代化）》的主题报告，对下一阶段的工作思路和任务进行了介绍，即用EIP-CDIO模式实现国际等同专业认证。他认为“教育现代化”是中国的第五个现代化，而且是四个现代化的基础。他对改革路线图中的几个重要文件进行了详细地解释，并对各项工作完成的时间和要求进行了统筹。

在研讨与分享环节，土木系教师王晓红、机电系教师包能胜分别对单门课程范例与典型CDIO项目范例进行了详细地解读。王晓红老师以《工程力学1》为例，介绍了自己基于学习科学的探究式教育研究成果，强调了激发学生好奇心、培养学生主动探究的态度、依靠和尊重学生已有知识基础、学生之间的讨论与合作等教学要素的重要性，并辅以大量教学案例进行分析。包能胜老师首先结合我国教学资源投入有限的实际，强调了“小项目应对能力大提升”的理念，然后以《工程热力学》课程三级项目为例，介绍了该课程三级项目的设计思路，并详细分析了工学院与MIT合作的《水力火箭》、《摩天大楼》两个“花钱少，收获大”的项目范例的C-D-I-O过程，总结了实施的思路和要点，并对今后工作的开展提出了若干建议。

当天下午，工学院各系根据大会的文件精神和总体工作进度安排，分别召开了系级的工作会议，对如何贯彻和落实大会精神，按时按质地完成下一阶段CDIO教学改革任务进行了分工与动员。

此次会议的召开，对于全院教师学习、贯彻和落实“汕头大学2011年本科教学工作会议”精神起到了重要作用，深化了对CDIO改革意义和价值的认识，对于开展下一阶段的改革工作、巩固和发展工学院CDIO改革成果将起到积极的作用。

图文 工学院 刘苑豪