中国共产党汕头大学第五次代表大会隆重召开

1月22日至24日，中国共产党汕头大学第五次代表大会在汕头大学科技中心报告厅召开。大会总结了中共汕头大学第四届委员会工作，提出了学校今后工作的指导思想和主要任务，讨论、审议并通过第四届党委工作报告和纪律检查委员会工作报告，选举产生新一届党委委员、常委和纪委委员。

1月23日上午，大会在庄严的国歌声中隆重开幕。会议由校党委副书记周镇松主持。出席大会的领导和嘉宾有：中共汕头市委组织部常务副部长林曼、中共汕头市直工委书记陈伟波，汕头市政协副主席、九三学社汕头市委员会主委陈严，汕头市人大常委、台盟汕头市总支委员会主委谢丽玲等。中共广东省委教育工委和暨南大学、南方医科大学、华南农业大学、仲恺农业工程学院等兄弟院校、汕头大学各基层民主党派和侨联向大会发来了贺电、贺信。

林曼代表中共汕头市委组织部在会上讲话，对汕头大学第五次党代会的召开表示热烈的祝贺，希望大会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入落实习近平总书记视察广东重要讲话精神，围绕落实省委十二届六次全会以及市委十一届八次全会的部署要求，继往开来，凝心聚力，谋划好学校发展蓝图。希望新一届的党委、纪委领导班子沿着习近平总书记指引的正确方向，团结带领全校党员和师生员工进一步解放思想，改革创新，围绕汕头大学今后的发展目标和任务，持之以恒抓好党建工作，为建设国内先进、国际知名的高水平大学提供坚强的政治保证和组织保证。

校党委书记姜虹在会上作了题为《高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，为建设国内先进、国际知名的高水平大学而不懈奋斗》的工作报告。报告对第四次党代会以来的工作进行回顾。报告对第四次党代会以来的工作进行回顾。第四次党代会以来，学校党委牢牢把握社会主义办学方向，全面加强党的建设，服务型党组织建设凸显成效，党委核心领导作用有效增强；坚持贯彻落实“立德树人”根本任务，积极探索创新人才培养模式，人才培养质量稳步提高；坚持优化协同创新发展，学科实力与科研创新能力达到新高度；坚持引育并举，建立聚才与用才相结合的人才机制，高水平师资队伍建设成效初显；积极落实创新驱动发展战略，助推地方经济社会创新驱动，社会服务能力快速提升；持续推进管理改革，完善现代大学制度建设，依法治校的制度基础不断加强；不断推进国际化交流，学校国际影响力持续扩大；扎实推进学校文化建设，汕大精神逐步形成，文化软实力显著提升。

报告提出今后学校的定位是“一所文理医工融合发展，突出学科交叉特色的研究型大学”，确立了从现在到建校60周年前后“三步走”战略安排。报告指出，围绕学校发展目标，新一届校党委将全面贯彻落实总书记对广东重要讲话和对广东工作重要指示精神，以新担当新作为谋划新时代学校内涵式发展，加快现代大学制度建设，深化人才培养模式改革，打造一流师资队伍，推动学科融合跨越发展，深化科研体制机制改革，构建国际合作交流新格局，推进资源配置模式改革，协调凝聚各方形成强大合力，塑造汕大人价值共同体。

报告强调，新一届校党委将深入推进党的建设新的伟大工程，以永远在路上的执着认真贯彻落实新时代党的建设总要求，把全面从严治党引入深入，奋力开创党建和思想政治工作新局面。坚持把政治建设作为根本性建设摆在首位，确保全校各级党组织和党员干部同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚持以落实党建工作责任和提升组织力为重点，推动党的基层组织全面进步、全面过硬；坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，努力建设高素质专业化干部队伍；持之以恒正风肃纪，激励新担当新作为，坚持全面加强作风建设和纪律建设。

会上还书面审议了题为《坚持不懈深化全面从严治党，为建设高水平大学提供纪律保障》的纪委工作报告。

大会期间，与会代表分成七个小组，热烈讨论第四届党委工作报告和纪委工作报告。代表们认为，报告承前启后、系统全面，站得高、看得远、定位准，令人鼓舞和振奋。“三步走”战略安排为学校未来发展指明了方向，具有重要指导意义。代表们还积极为学校的改革发展建言献策。

24日上午，大会进行选举。代表们以无记名投票的方式，选举产生21名中国共产党汕头大学第五届委员会委员和9名中国共产党汕头大学第五届纪律检查委员会委员。大会通过《关于中共汕头大学第四届委员会工作报告的决议》和《关于中共汕头大学纪律检查委员会工作报告的决议》。

大会号召，全校各级党组织和全体共产党员，要在第五届委员会的领导下，认真贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记视察广东重要讲话精神，坚持把政治建设摆在首位，按照本次大会的精神和学校未来发展目标，以服务国家为己任、以人才培养为中心、以改革开放为动力，把我校建设成为国内先进、国际知名的高水平大学，以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。

在圆满完成各项议程后，大会在雄壮的《国际歌》声中胜利闭幕。

随后，中共汕头大学第五届委员会召开第一次会议，选举常委、副书记和书记，姜虹、周镇松当选为新一届党委书记、副书记；中共汕头大学第五届纪律检查委员会召开第一次会议，冯兴雷、陈珠琳当选为新一届纪委书记、副书记。

文字|叶楠楠

摄影|曾建平 刘立坚 叶楠楠

汕头大学召开2018年度工作总结大会

1月11日上午，学校在大礼堂召开2018年度工作总结大会。校领导、各学院教师、各部门行政人员、离退休教职工代表以及本科生、研究生代表参加会议。大会由执行校长王泉主持。

会上，校党委副书记周镇松宣布2018年度十大新闻评选结果，副校长喻洪宣读2018年度获得重要科研奖项的教师名单，副校长陈敏宣读获得2018年国家级教学成果奖的教职工名单，副校长刘文华宣读2017-2018年度表现优异并获得代表性奖项的学生名单。校领导为获奖师生颁奖。

校党委书记、校长姜虹传达了省委十二届六次全会的主要精神并作学校年度工作报告。她指出，2018年是学校改革发展至关重要的一年。这一年是合作之年，学校聚力深化体制机制改革，争做广东办学标杆；是固本之年，学校持续深化先进本科教育改革，进一步巩固本科教学中心地位；是自信之年，学校坚守“立德树人”之本，进一步彰显全方位育人成效；是承接之年，学校加强学科建设顶层设计，持续推进高水平大学重点学科建设；是有为之年，学校主动对接国家地方需求，科研创新竞争力和社会服务能力稳步提升；是引才之年，学校人才引育工作取得实质性进展，师资队伍总体水平显著提升；是温暖之年，学校着力提升教职工福利待遇，进一步增强教职工的凝聚力和归属感；是奋进之年，学校全面深化从严治党，扎实推进校园精神文明建设。姜虹表示，学校所取得的成绩，离不开全校师生员工的努力，她对此表示衷心的感谢。

姜虹提出，学校2019年工作的总体要求是高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和视察广东重要精神；紧紧抓住新时代“改革开放”的重要窗口期，凝聚改革共识，积极响应习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上发出的“不忘初心，牢记使命，将改革开放进行到底”的动员令；以建设“广东省高等教育体制机制改革实验示范校”为契机，有序推进学校体制机制改革，带动学校各项工作创新实践、稳步发展；强化大局意识、使命意识、责任意识，主动对接国家重大战略发展需求，积极融入“一带一路”、粤港澳大湾区和广深经济走廊建设，为广东实现“四个走在全国前列”提供科技支撑和人才支撑；落实立德树人根本任务，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

姜虹表示，展望2019，学校师生员工要深刻把握新时代新使命，以新担当新作为，奋力开创高水平大学建设新局面，主要做好八个方面的工作：一是加强党的领导和党的建设，完善大学内部治理结构；二是以立德树人为根本，创新人才培养模式；三是以重点学科建设为突破口，推进一流学科建设；四是深化人才机制改革，打造国际人才新高地；五是主动融入粤港澳大湾区建设，推动粤港澳教育交流合作；六是积极参与省实验室建设，打造粤东科技创新中心；七是加强国际交流合作，推进国际化办学进程；八是提升管理服务水平，深化校园文化建设等方面的工作。

姜虹强调，今日之汕大，正当坚定谋求改革再出发，希望学校全体师生员工充分发扬“困难艰苦，玉汝于成”的奋斗精神，坚定“大刀阔斧，斩钉截铁”的改革决心，激发“风雨同舟，万众一心”的团结合力，奔跑不息，追梦2019，助推学校早日建成“国内先进、国际知名”的高水平大学。

文字|叶楠楠

摄影|叶楠楠 曾建平

汕头大学两个项目获国家教学成果奖二等奖

近日，教育部印发《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，本届国家级教学成果奖全国共评选出452项高等教育获奖项目，汕头大学荣获两项二等奖，分别是《高校整合思维教育的探索与实践》和《医学人文教育的实践与创新——HEART培养模式的探索》，获奖项目数列全国高校并列55位，广东高校并列第4位。

高等教育国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次，是专门针对高等教育教学领域的最高表彰，被视为与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的奖励项目。它不仅关涉教师考核评价、职称评审、教学奖励，还是高校办学质量评价、研究生学位点申报、“双一流”评估、高水平大学建设的重要指标。

获奖成果之一：高校整合思维教育的探索与实践

项目完成人：林丹明、郑慕强、王雨函、刘祥玲、喻洪、赵无名、陈小红、龙月娥

2009年，汕头大学将“具备整合思维能力”作为人才培养的核心目标，探索建立包括系统性思维、批判性思维和创造性思维三个方面的整合思维理论和训练体系，实施“课内外、多层次、全方位”的思维能力培养新模式，率先从学校、学院、专业、课程、课外活动等方面全方位落实对学生整合思维能力的培养，是国内最早开设“整合思维”必修课的高校。

本成果已培养7届共10500名学生，毕业4届。权威量表和麦可思第三方评价均表明，学生的批判性和创造性思维能力显著提升。学生参加的四大创新思维相关的比赛，获国家和省级奖比例，近5年年均分别提高约15%和8%。

获奖成果之二：医学人文教育的实践与创新——HEART培养模式的探索

项目完成人：陈茂怀、林常敏、杨苗、曾旸、范冠华、郑少燕、边军辉、杨棉华、黄展勤、陈海滨、许龙水、曹伟华

为使人文精神培养更加深入、有效，2012年，汕大医学院创建“医者之心”培养模式，简称“HEART”（Humanity 人文关爱；Empathy 同理心；Art of medicine 医学艺术和服务；Respect 或 Responsibility 尊重他人或责任心；Teamwork团队合作），在课程体系、培养模式、方法与手段、评价手段进行全面改革，被同行专家称为“中国医学人文教育新模式”。毕业生参加国家执业医生考试，通过率连续11年列全国 3-8 名。汕大医学院对2002 年以来的毕业生进行岗位胜任力质量跟踪评价，职业素养能力优良率达到 91.54%。

该模式将医学教育与人文教育有效整合，通过显性课程、隐性课程等形式，将医学教育与人文教育有效整合，基于“知行合一”的人文精神培养思想，把人文社会科学知识和方法整合到专业教育过程与医疗实践中，达到医学与人文教育一体化，并形成了评价体系。

汕大医学院HEART培养模式中，显性课程将人文科学、行为科学、社会学、哲学、自然科学与医学课程整合，构成“HEART”的最基本内容，使“人文精神”的概念具体化，变成可操作、可观察、可评价，解决职业素养“评价、量化”的难题。

而除了显性课程外，汕大医学院更加注重隐性课程的教育。汕大医学院还将“HEART”的内涵贯穿在实验室、实训室、校园文化、附属医院之中，让学生在不知不觉中接受尊重生命、医学艺术等的熏陶，以期达到“1+1大于2的”教育效果。

来源 | 汕大新闻中心