母校要闻

《中国教育报》头版头条报道汕头大学：深耕高教改革“试验田"

编者按：2018年11月12日《中国教育报》头版头条，发表了由该报记者王家源、高靓、刘盾撰写的《敢闯敢试寻改革路径，变革中坚守育人根本，面向世界同时扎根中国——汕头大学：深耕高教改革“试验田”》的深度报道，引起社会各界关注。

该文章系《中国教育报》“壮阔东方潮 奋进新时代——庆祝改革开放40年•走进改革开放中诞生的大学”的系列报道之一。

报道全文如下：

敢闯敢试寻改革路径，变革中坚守育人根本，面向世界同时扎根中国—— 

汕头大学：深耕高教改革“试验田” 

■ 壮阔东方潮 奋进新时代——庆祝改革开放40年·走进改革开放中诞生的大学④

这是一所偏居东南的地方大学，却成为教育部新工科建设的4所牵头高校之一。

这是一所与汕头经济特区同龄的大学，却因“宿舍改革”引来全国各地高校的取经者。

这是一所诞生于改革开放背景下的大学，探索的是一条独特的社会资本参与公办高等教育之路。

这就是汕头大学。它将“改革创新”写入基因，致力于深耕高等教育改革“试验田”，用自己37年的发展历程诠释了改革开放与高等教育如何携手而行。

要走一条别人没走过的路 

汕头大学绿草如茵的校园里，立柱、白墙、落地窗的行政楼透着洋气。而大楼外墙一处不起眼的铭牌——“1981年奠基”让人意识到，自创设伊始，汕头大学便“不太一样”。

1979年，李嘉诚回到阔别40年的家乡，了解到拥有千万人口的潮汕地区还没有一所大学来支撑发展，于是希望出资筹建一所大学。这个想法与广东省政府设立汕头大学的计划不谋而合。

1981年底，汕头经济特区在东郊龙湖村一块1.6平方公里的荒地上正式成立。同年，汕头大学经国务院批准设立。学校由广东省政府主管，得到香港李嘉诚基金会捐资支持。

在当时的背景下，这种全新的办学模式，面对的是中国高等教育几十年封闭办学的历史，需要非凡的决心和勇气。1986年6月，邓小平在北京会见李嘉诚时，赞同汕大对外更加开放一点。

今天的汕头大学师生对这段历史耳熟能详。或许正是这样的历史，让汕头大学带有了拓荒精神和改革创新的基因，注定要走一条国内高校没有走过的路。

转眼世纪之交，当许多高校忙于合并、扩张、规模发展之际，汕头大学在自己的“一亩三分地”上开始了深耕。

如何进一步激发学生学习的自觉性和主动性？2002年，汕头大学开始“学分制”探索。教务处处长蔡映辉告诉记者，不同于其他高校的“学年学分制”，汕头大学给学生更大的选择空间：可自主选择课程、选择导师、选择毕业年限（3—6年），全部专业开放辅修和双学位，转专业不设门槛。

如何保证学生的学习质量？配合学分制改革，汕头大学采取小班教学和导师制，教授不仅要给本科生上课，还要用专门时间指导学生。

如何加强学生的综合素质教育与管理？汕头大学从2008年开始探索书院制育人模式。最早实行本科4年全程住宿学院模式的至诚书院党总支书记高见介绍说，书院打破了身份限制，采取跨年级、跨专业混住的方式，相邻的6至8间宿舍组成一个“小区”，每个小区有自己独有的名称、标志和文化，小区日常管理由学生自己选出的负责人承担，真正实现学生自主管理与自治；书院党团建设采取“依托宿舍建小区、依托小区建党团”的独特模式，真正实现“支部建在连上”；书院面向综合素质教育需求，为学生增加了健身房、共享空间、社团活动室等功能区；书院院长、辅导员的进驻，拉近了师生距离。“宿舍不再只是睡觉的地方，学生课余的学习、生活、成长真正融于一体。”高见说。

汕头大学也赋予了各学院改革的空间。2002年，医学院针对基础课和临床教学脱节的问题，开始探索“系统整合医学人才培养模式”。2005年，工学院瞄准传统工程教育中知识与实践的真空地带，开始探索国际通行的CDIO工程教育模式在中国的落地方案。这二者一个从人体系统出发，一个以产品的“构思、设计、实现、运作”流程为蓝本，共同点在于都指向了人才培养中理论与实际、知识与能力的协调统一。两项改革分别获得国家教学成果奖一等奖和二等奖。

要实现上述改革，根本在教师。汕头大学先后探索教授委员会制度、阳光财务制度、教师年薪制等，让教师考核和聘用不再以论文、获奖“按件计酬”，在学校改革发展中感到被尊重。

“汕大因改革开放而生，改革创新嵌入了汕大的基因，汕大未来的发展也必将取决于改革开放。”汕大党委书记、校长姜虹说。

改革是为了更好地坚守 

 “改革，其实是为了更好地坚守。”刚刚到任不久、此前曾在5所高校任职的姜虹在看待汕头大学的改革时，多了一些旁观者的冷静。在她看来，汕头大学最为难得的是，所有改革的动力都来自人才培养这一大学的核心功能。

“在汕头大学，行政人员的办公条件是最简陋的。”如果不说，很难想象校长室对面这间只有白墙和沙发的狭长屋子是贵宾接待室。与之形成鲜明对比的，是几座新书院楼的“应有尽有”。

晚上8点，正是大多数高校学生在教室自习或在宿舍休息的时间。当记者走进汕头大学至诚书院，看到的却是另一番景象。

二楼的健身房内，大二学生王建康正在练习器械，同时负责值班；三层的自助餐饮区，几个团支部书记正围坐在桌前，统计今年助学金申请名单；四楼视听室内，七八个学生在观看英文电影，英语社团在这里活动……

一楼的楼梯口旁边，几名学生正在为“书院日”排练节目。高见告诉记者：“我们最初的想法是把这里布置成陈列区，展示书院获得的各项荣誉，但是想来想去，还是对学生有用最重要，所以就铺上地板、装上镜子和把杆，变成了现在的练功房。”

以学生为中心，在这个小举动中显露无遗。经过至诚书院10年探索，汕头大学从去年开始在全校范围推行书院制。知行书院党总支书记杜式敏感慨地说：“来到书院才发现，如果不把办公桌搬到学生中间来，永远也不可能了解他们真正在想什么。”

杜式敏告诉记者，目前学校的8所书院既有共性又有个性，几位掌门人之间比着下功夫。她所在的知行书院以“知行合一，止于至善”为院训，希望学生“以知导行，以行促知，不断提升自我，完善自我，最终成长为博学勤思、认知清晰、勇于探索、躬行实践的优秀人才”。上个暑假，她带领学生完成了“八六海战口述历史研究”，通过对老兵进行访谈，让学生了解历史、思考未来。

“书院承担了专业学习之外的道德品质、素质能力的培养，使宿舍成为立德树人的新阵地。”高见说，“但是，书院并不把主要精力放在学生的专业发展上，那是专业学院要做的事情。”

作为汕头大学“精细化”人才培养模式的另一端，专业学院也不甘示弱。在工学院和医学院的改革试点基础上，从2011年开始，“以学生学习结果为导向的一体化教学改革”在全校推行。

在蔡映辉看来，过去，大多数学院按知识体系设计教学，很少考虑学生能学到什么、社会需要他们学什么。改革的特别之处在于，它关注学生毕业5年后成长为什么样的人，以此为目标反推出教学计划。

为了改革顺利进行，人手本来就紧张的教务处给自己加码——开展二级教学单位状态评估。评估内容大到导师制的落实情况，小到有没有一定比例的课程来培养学生社会能力，结果与学院的绩效挂钩。

除了制度保障，一些细节也印证着“精细化”。在汕头大学图书馆一层，互助学习中心创办至今已有14年。成绩好、有经验的高年级学生受聘于此，为学习困难的学生答疑解惑、为新生提供选课指导和大学适应性课程，通过同辈交流，使双方学业都有进益。

面向世界，也要扎根中国 

俗话说，“有海的地方就有潮人”。

潮汕文化中闯世界的传统、特区人对外开放的使命和李嘉诚基金会遍布全球的资源，共同造就了汕头大学“国际化”的定位。

汕大学生入校即参加英语分级考试、相当比例的全英文授课课程，使雅思考试成绩在广东省内高校排名第二、口语成绩排名第一。

汕大教师队伍中，外籍教师占15.1%，有境外学习或工作经历的教师占将近一半。

汕大与17个国家和地区的69所高校建立密切交流合作关系，2018届有62.56%的学生获得出境交流学习机会

人们常说，“汕大离世界很近”。事实上，汕大秉承的理念是：让学生“既能到世界各个角落参与竞争，又能找到回家的路”。

在至诚书院，记者看到，5名来自不同年级、不同专业的男生正在讨论一所小学开展经典诵读的公益课程。他们告诉记者，公益课程是所有专业的必修课。这项措施始于2010年，如今已有47门，服务时数超过31万个小时。

由于种种原因，粤东地区的发展相对滞后。通过公益课程和服务性学习活动，汕大师生走出校园，走进乡土社会，服务百姓、了解国情。例如，在汕头大学医学院有一项延续多年的活动——为晚期癌症患者提供宁养医疗服务。“一学期的课程结束后，若病人还在世，学生往往会选择继续陪伴。”医学院教授杨棉华说，“在这个过程中，学生收获的是医者仁心，是济世情怀。”

汕头大学医学院的学生可以考美国的医师执照、到世界顶尖大学留学，最终不少人回到了家乡。汕大医学院5所附属医院为粤东地区提供50%以上的医疗服务，医疗扶贫行动服务群众60余万人次。

汕头大学与这座同龄城市的情感联系，就刻在这些带有温度的行动里。

“作为粤东地区唯一一所综合性大学，对接地方需求、服务国家战略是汕大义不容辞的责任。”姜虹说。

今年年初，汕大管轶团队的“以防控人感染H7N9禽流感为代表的新发传染病防治体系重大创新和技术突破”获2017年度国家科学技术进步奖特等奖。

汕大与地方政府、产业共建的研发机构、实验室、研究中心等近40个。目前，学校正与汕头市筹划省实验室建设，从粤东地区产业特点出发，选择先进化学制造为重点建设方向，带动促进汕头产业结构升级和新旧动能转化。

汕头大学的最新一步，是牵手以创新著称的以色列理工学院，创建广东以色列理工学院。一墙之隔的两所学校，探索课程和师资共享。而汕大校园向外看，中以（汕头）科技创新合作区的牌子格外醒目。这一规划面积70平方公里的合作平台，力求将汕头的工业对接来自以色列及其他国家的科技、产业、人才。

不久前，汕头大学成为广东省首家高等教育体制机制改革实验示范校，与南方科技大学签署全面战略合作协议，并聘请加拿大工程院院士王泉担任执行校长。一连串的动作，意味着新的起点——汕大将着力加大在人才培养模式、人事制度、科研体制机制、学术评价体系、资源募集调配机制等关键领域环节改革力度，重点突破，为广东高等教育探索形成符合教育规律、可复制可推广的经验做法。

姜虹表示：“学校将进一步扩大办学格局，积极融入‘一带一路’、粤港澳大湾区和广深经济走廊建设，坚持国际化、精细化办学特色，继续深入践行高等教育改革开放的排头兵、先行地、试验区，建设综合性、研究性、开放性高水平大学，在广东‘四个走在前列’中作出应有贡献。”

来源：汕头大学新闻中心

 校友动态

校友风采 | 许乃深：合力做美丽的事

校友简介：许乃深，2012级MBA校友，汕头博德眼科医院副院长，高级经济师，注册社工师，健康管理师。

前言：汕头大学MBA（工商管理硕士）发展至今已是第八年。历年来培养的众多的校友，他们敢于争先，在各行各业之中，不断开创个人与工作的新局面。其中，2012级许乃深校友，致力于推动粤东地区医务社工的模式探索，在其所工作岗位上，通过理念，人才、设备、服务四个方面为抓手，协助医院打造“精准眼科”的独特优势定位。下面，让我们来听听许乃深校友对MBA学习与其工作的真切感受。

校友访谈问题一：

请简单介绍一下您目前所在的汕头博德眼科医院的运营理念和发展情况。

许乃深校友：

汕头博德眼科医院是中国民营500强企业——宜华集团为回报社会兴建的非营利性眼科医院。随着大众对眼健康需求的提升以及对视觉效果追求的升级，传统的无差异治疗理念已经跟不上时代了。汕头博德眼科医院提出打造“精准眼科”的理念，实施差异化战略，满足不同层次人群的需求，这就要求我们不仅要有一流的专业技术团队和设备，还要有相匹配的新型管理体系。

我们技术团队里有很多原国际眼科中心的资深专家，比如张少斌院长、辜美山副院长。他们都是原来国际眼科中心最资深的专家，且在他们所在的专科担任科主任一角。一群有着相同理念的人才聚集到一起，使博德这个平台具备了技术优势。

每个眼球的结构都不一样。我院引进国际先进的仪器设备，为科学的术前规划、量身定制的手术方案提供了保障。很多检测包括角膜厚度、曲率、球差、角膜内皮计数、人工晶体度数测量、眼底检查等这些都需要通过尖端、先进的仪器才能实现测量。

在管理上我们也必须配套与之相应的服务体系。我们把社会工作的理念引入到医院，这是社会工作和医疗行业一个很好的结合点。社工和传统的行政管理不一样，社工服务强调“利他性”，一切为临床服务的，这种理念颠覆了传统的行政层级管理，提高了团队的融洽度、和谐度。

我们创建了粤东首个医务社工部，通过社会工作三大服务工具（个案、小组、社区）来开展工作。首先对于个案问题，我们把每个人都当成一个个体来量身定做针对性服务。第二个是小组活动，我们用他们共性的东西将他们分组，让他们自己在这个小组中得到力量和支持。社区方面，依据“人在情景中”理论，我们通过社区这样一个载体来搭建我们的宣传平台。比如“光明卫士，点亮梦想”、 “光明社区，爱满邻里”、 “三社联动，播撒光明”等活动，让我们和社区建立了非常紧密的关系，形成了我们的市场网络。同时，我们目前是粤东唯一一家医疗机构被市科协命名为“汕头科普教育基地”，通过科普教育的平台，让广大青少年学生走进医院来参观，增强了互动与体验。”

校友访谈问题二：

相比本地其他公立医院，博德眼科医院的优势与劣势，分别有哪些？

许乃深校友：

“关于医院的优势，首先是理念新。这包括我们“精准眼科”的定位，就是要满足公众日益增长的眼健康需求。例如我们颠覆了传统白内障简单复明的概念，与国际先进技术接轨，倡导如何根据角膜光学特性规划、优选人工晶体，量身定做的手术方案。这样才能确保患者术后不但看得见，还看得清，看得舒服，看得持久！另一方面，在解读国家医疗政策方面我们走在了前面。今年国家卫健委已经明确将建立医务社工部列为医院考核的一级指标，而该指标博德眼科从去年就开始实施了。目前，国家在准备全面推广健康管理师、个案管理师，这些都是我们去年已在探索的内容。

经过短短一年多的发展，汕头博德眼科医院获得了社会各界的高度认可，业务发展迅速。医院目前已经是汕头市医保定点医院、汕头市贫困白内障免费复明的定点医院、汕头市科普教育基地、龙湖区老干部眼保健定点医院、高视LensAR飞白激光白内障手术培训中心、德国欧堡超广角影像培训中心、德国蔡司三焦点屈光白内障手术中心等等。我们在2018年开展的新技术共有十多项，都是公立医院没有开展的。

我们拥有硬件优势。目前正在构建的整个服务体系，也是我们在软件上的优势。我院是二级的非营利性医疗机构，相比三级医院定价低，医保报销的比例更高，因此在价格方面也有着明显优势。在新载体构建市场网络这一块我们走在前列，是粤东地区首家跟银行合作，分期付款进行免息消费医疗项目的医疗机构。

说到劣势，比如我们目前是新医院，知名度还不够，它需要一个成长的过程。医院团队还需要进一步磨合，因为刚刚起步，万事开头难。但是我们最大的发展内驱力是具有较为灵活的机制，我们建立了非常严格的人才选拔制度，要求每一位员工都符合“精准眼科”的发展理念。

校友访谈问题三：

许乃深校友：

“我在公立医院工作了13年。工作期间，通过阅读很多文献，我了解并认识到医疗机构其实是二级的公益机构，它不是机关单位也不应该定义为事业单位，它应该是服务病人的公益机构。如能将社会工作和医疗服务结合起来，将会产生意想不到的效果。协助医院构建充满医学人文的新型服务体系，也是我一直以来追求的梦想。但是，传统的公立医院很难真正践行这种新模式。

2015年我考取了社工师，并深刻地了解到医疗行业必须跟社会工作结合起来才能真真正正做好服务。2016年通过成立汕头市医缘社会工作服务中心，开始探索医务社工服务模式。一次偶然的交流，我发现与博德眼科的张少斌院长有着共同的理念。博德理念是“博采众长，医德天下”，医缘理念是“医者无界，天下有缘”，相同的理念，让大家走到一起，合力做美丽的事！我们在建院初便成立了粤东首个医务社工部，开始了医务社工服务模式的探索。在探索中发现，医疗机构引入医务社工，对于全方位了解患者需求，满足患者需要，和谐医患关系，降低运营成本，具有积极的促进作用。非常感恩张少斌院长，感恩宜华集团和博德眼科平台，让大家能有机会合力做美丽的事！”

校友访谈问题四：

简单谈一谈就读MBA学位的动机与心得。

许乃深校友：

“医疗是一个非常严谨的行业，需要专业优质的管理人员，之前在公立医院从事行政工作，在遇到工作瓶颈的时候来到了MBA，这是一个令人享受的学习过程，也在这个过程中吸收到了很多东西，不断突破自己。通过MBA学习，我拓宽了视野，突破了思维局限，并能将理论知识有效地运用于工作处理中。 

商学院MBA教育令人获益匪浅之处，在于“中西智慧”的碰撞。在这里，可以学习到国外、国内不同背景的理论体系和相关知识，通过国外背景的老师借鉴国际的先进理念，然后跟国内的老师学习如何将这些理念本土化。

在MBA学习中，由于经常需要阅读文献，我就养成了阅读文献的习惯，从中去汲取国内外的先进理念，这对我的工作有很大帮助。MBA学习锻炼了我们的思维模式，也提升了综合能力，让我们在遇到困难的时候能清晰找出哪些是关键点，掌握资源整合和科学调配的方法等。”

校友访谈问题五：

您对商学院MBA教育的看法，MBA校友会建设，校友联络工作的建议与意见。

许乃深校友： 

“汕头大学商学院MBA校友会是一个很好的平台，可以很好地促进校友资源的整合，并将优秀的企业、人才渗透到教学体系中。该平台可以促进企业的合作，譬如在医疗行业我们有很多可以和校友的行业进行合作，如医银合作、后勤服务、物资采购、公益活动等等。医院还可以构建一个学生实习交流基地，为商学院的本科生提供实习、参访的平台。例如我们医缘社工项目，就在汕头大学开设了三门公益课，让学生参与到医疗服务体系中，创造了多赢的局面。

MBA教育可以加强与企业的合作，像汕头博德眼科医院在社会工作、医务社工、医疗服务体系、医疗战略这些方面完全可以做成案例或科研，跟高校合作。可以通过医院做非营利性组织的一个探索，因为我们做了很多独创，包括医务社工也是国内首创，值得好好研究。

除了对校友单位、资源方面进行挖掘、合作，MBA教育还可以发挥其指导性的作用，教师可以作为企业发展的战略顾问，使我们商学院MBA的事业更有魅力，让MBA校友这个群体更有凝聚力。”  

结语：在和许乃深校友访谈的过程，可以感受到他所在的工作单位独特的经营模式与发展理念。“博采众长，德行天下“，这既是博德眼科医院的发展宗旨，也是许乃深校友在工作与学习之中最为真切的表现。在MBA学习过程中他汲取不同的知识与文化，并运用于工作之中，搭建起医务社工的新型人文关怀模式。这既是医院差异化战略的重要一环，也是许乃深梦想成真的重要平台。

衷心祝愿许乃深校友及他的单位，能够聚焦“精准眼科”，创新医务社工服务模式，合力做美丽的事。

来源：汕头大学MBA教育中心