4月27日至28日，2017年CDIO工程教育联盟会议在浙江杭州举行，会议主题为“建设新工科背景下的CDIO工程教育改革与发展”。本次会议由CDIO工程教育联盟、中国高等教育学会工程教育专业委员会、全国地方高校卓越工程教育校企联盟联合主办，浙江大学城市学院承办。会议规模创新高，来自全国“985”、“211”等100余所高校和单位的600多名专家学者和代表参加了会议。

教育部高等教育司理工科教育处正处级调研员侯永峰，汕头大学执行校长顾佩华，中国高等教育学会事业发展部主任吴英策，中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、浙江大学本科生院常务副院长陆国栋，浙江大学城市学院院长吴健，浙江大学城市学院党委书记叶民，高等工程教育研究前常务副主编姜嘉乐，高等工程教育研究常务副主编余东升，中国高等教育学会工程教育专业委员会副秘书长、燕山大学副校长赵永生，成都信息工程大学副校长何建新，浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心研究员王沛民等领导和专家出席会议。侯永峰调研员、顾佩华执行校长、陆国栋教授、赵永生副校长和叶民书记围绕新工科建设与CDIO发展，先后作主题报告。

顾佩华执行校长为大会致辞。他在致辞中回顾了CDIO在中国十余年的发展历程，感谢教育部多年来的领导和支持，感谢李嘉诚基金会的大力支持以及汕头大学工学院的领导和广大师生员工的贡献。

在《新工科与新范式－CDIO在新工科建设中的应用》报告中，顾佩华执行校长介绍了新工科教育改革背景，解读了新工科建设主要文件，通过对“什么是新工科、什么是新工科专业、新工科专业如何产生、什么是新工科教育范式等问题”的思考，阐述对新工科内涵的理解，以及对CDIO在新工科教育改革中应用的探索，获得各方的肯定与关注。
   

下午大会组织了四个专题分会场：“新工科研究与实践”、“《华盛顿协议》背景下的CDIO 工程教育改革与专业认证”、“基于CDIO 的创新创业教育改革与探索”和“CDIO新加盟会员培训”。汕头大学组织了“新工科研究与实践”会场的9个专题报告。其中，包能胜教授汇报了“地方高校机械类专业新工科建设新范式的思考与思路”。同时，汕头大学还面向新加盟成员单位和其他高校的教师组织了基于OBE-CDIO教学模式的培训，包能胜教授、于津副教授、何俊副教授和崔岩教授分别从OBE-CDIO的理念与实施着力点、课程体系构建、课程设计与评估、项目设计与实施等几个方面进行系统性的介绍，受到与会者的热烈反响。此外，林鹏教授就专业认证主题向与会者介绍了“面向专业认证的一体化教学体系构建与实施”，梁强教授则从创新创业教育改革与探索的角度分享了“Design－X：工－商－设协同创新模式探索”的报告。

27日下午，借主办CDIO工程教育联盟会议之际，工程教育专业委员会秘书处在浙江大学组织召开了中国高等教育学会“2016年度工程教育专项课题”开题报告。经专家初评与会评，汕头大学工程教育研究中心胡文龙老师获一项重大课题立项，向专家报告了课题计划和进展情况。27日晚，陆国栋教授代表联盟轮值主席单位浙江大学，主持召开了“CDIO工程教育联盟”理事工作会议。联盟秘书长、工学院副院长林鹏教授汇报了联盟工作进展情况以及下一年度的工作计划。

历经十余年，汕头大学发起和引领的CDIO工程教育模式改革，获得了教育部领导、工程教育研究者与改革者的高度认可与赞赏。与会者认为，在新工科建设蓬勃兴起和发展的背景下，要加强CDIO理论研究，创新CDIO模式内涵，持续为中国工程教育改革贡献力量与智慧。
                               

文 汕头大学工学院 图 浙江大学城市学院